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信息管理与信息系统(本)人才培养方案

  发布日期:2019-06-05 13:59 字号:[ ]


一、培养目标
    培养学生德、智、体、美全面发展,具有良好的信息管理基础理论知识,掌握信息管理与信息系统专业基本理论和基本技能,获得工程实践及技术应用能力的系统化实际训练,在信息化和大数据领域具有较强的商业应用能力,以及一定的创新意识或能力,能适应信息、互联网行业及其关联行业的ERP实施、数据库管理与维护、物流与供应链管理、信息系统管理与维护、大数据分析等岗位需要的高素质应用型、技术技能型专门人才。
     通过本专业的学习和训练,学生将对本专业相关领域的发展动态及新知识、新技术具有一定的敏锐性,能够利用信息技术工具等各种段获取相关知识,能够综合运用本专业相关知识和方法进行信息系统规划、分析、设计和实施,能够通过数据分析等手段支持组织管理决策的相关理论与方法。
具体来说,学生将熟悉管理学、管理信息系统、生产运作与管理、企业资源计划ERP、计算机科学等基本理论和基本知识;掌握网站建设、程序设计、数据库应用、计算机网络、服务器架设及管理、移动电子商务应用技术等基础知识;掌握网络信息编辑、物流管理、客户关系管理、数据统计分析等基本知识。学生将具备中小微企业信息化建设所需的规划、设计与实施能力;具备企业资源计划ERP应用与实施能力。熟练运用ERP平台对企业业务流程进行整合实施的能力;具有计算机编程、数据库开发与维护、计算机应用、数据分析等信息技术应用能力;具有较强的组织与协调、语言与文字表达和人际交往能力;具有创新意识、勇于实践和创业能力,能分析和解决实践活动中遇到的问题;具有适应专业发展和社会需要的自主学习能力及职业迁移能力。
二、培养规格与要求
1.知识规格与要求
    (1)熟悉管理学、管理信息系统、生产运作与管理、企业资源计划ERP、计算机科学等基本理论和基本知识;
    (2)掌握网站建设、程序设计、数据库应用、计算机网络、服务器架设及管理、WEB前端设计技术等基础知识;
    (3)掌握物流管理、客户关系管理、数据统计分析等基本知识;
    (4)熟悉市场营销学、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务、经济法等与信息管理与信息系统专业相关的基本知识;
    (5)了解本学科的前沿和发展动态,熟悉我国企业信息化建设方针、政策和法规。
2.能力规格与要求
    (1)具备中小微企业信息化建设所需的规划、设计与实施能力;
    (2)具备企业资源计划ERP应用与实施能力。着重掌握现代企业资源计划ERP的管理思想和应用方法,熟练运用ERP平台对企业业务流程进行整合实施的能力;
    (3)具有计算机编程、数据库开发与维护、计算机应用、数据分析等信息技术应用能力;
    (4)较强的组织与协调、语言与文字表达和人际交往能力;
    (5)具有创新意识、勇于实践和创业能力,能分析和解决实践活动中遇到的问题;
    (6)具有适应专业发展和社会需要的自主学习能力及职业迁移能力。
3.基本素质规格与要求
    (1)政治素质要求:具有坚定的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
    (2)人格素质要求:立德树人,德才兼备,具有正确的世界观、人生观和价值观,德、智、体、美、劳全面发展;
    (3)职业素养要求:具备良好的职业道德和职业素养,具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和适应社会的职业素养。
三、培养特色
     本专业紧扣行业发展方向和岗位群需求,以“需求导向、理实一体、实践为主,突出能力”为专业建设方针,探索应用型人才培养新模式,为中小微企业培养具备一线实际工作能力的应用型、复合型信息管理与信息系统专业人才。
(一)按职业能力模块化分课程体系
    由传统的按学科知识体系设置课程改为按岗位群的需求而设置,对接企业信息化管理,面向中小微企业ERP实施,按照目标就业岗位群的能力需求设置“现代信息应用技术”、“企业信息化管理规划和设计”、“ERP实施与应用”三大模块化课程体系。
(二)专业课全面实施“理实一体”
    构建较完整的以职业技能应用型培养为主线的实践教学体系,以实际工作中的问题为课程导入、项目实施驱动为依托,通过"思、问、练、评"四个步骤实施教学。课程教学中引入实战项目和网络教学资源平台,改革教学方法和考核体系,基于问题式教学方法引导学生自主学习,提升学生动手能力和创新能力。
(三)依托省级试点项目,校企联合培养ERP人才
    以省级“专业综合改革试点”项目为依托,信息管理与信息系统专业已经和四川盈通数码、上海鼎捷软件、SAP大学联盟等企业深度合作,共同打造专业核心课程,校企合作共建ERP实训基地,结合信息管理行业的特点,开发了以企业ERP系统为基础的特色实践课程资源,包括ERP教学平台、ERP师资培训、ERP教材用书、ERP在线学习平台、ERP认证考核、ERP学科竞赛等。
(四)依托ERP俱乐部,丰富第二课堂实践教学
    ERP俱乐部自成立起,就秉承“学以致用,学有所依”辅助专业学习的宗旨,是专业教学的课后延伸、是团队学习的载体,也是培养本专业学生创新创业素养和能力的重要阵地。ERP俱乐部由学科带头教师负责指导,学生以项目团队入驻,完成项目调研分析、策划、设计、实施、管理全过程,组织团队成员再学习再提升,“学创结合”培养学生。同时ERP俱乐部还组织校内专业学科竞赛,如:《企业信息管理挑战赛》、《企业经营ERP沙盘模拟》、《网页设计大赛》、《数据建模》等,“课赛融通”提升职业技能。以赛促学,让学生学会自主学习,学会沟通,培养实践能力和综合素质;以赛促教,促进教师专业实践技能和技术水平的提升,同时也促进了师生之间的交流和合作。开设多样化素质能力拓展课程,增加学生自主学习学分,促进学生全面发展。
 
四、主干学科和专业核心(模块)课程
(一)主干学科:管理科学与工程
(二)核心课程:管理学、统计分析与SPSS应用、数据库技术及应用、管理信息系统、运营管理、Java程序设计、服务器架设及管理、计算机网络及应用、企业资源计划ERP、数据分析与建模、网站建设、SAP、WEB前端程序设计等。
(三)主要实践教学环节:军事训练与入学教育、认知实习、课程设计、专业实习、社会实践、毕业教育、毕业实习和毕业论文等。
 
五、学制和学位
(一)学制
    基本学制4年
(二)学位
    学科门类:管理学   授予学位:管理学学士
 
六、毕业要求
(一)学分要求
    修完培养方案规定的课程和教学环节,获得毕业要求的最低学分183学分。其中,通识教育课程45学分,专业教育课程120学分,自主学习和拓展实践教育课程18学分。
(二)毕业条件
    思想政治合格,在规定的年限内修满规定的最低学分,所得学分的结构符合要求,通过毕业论文答辩,且不违反学籍管理的有关规定。
 
七、获得学士学位条件
    获得毕业资格,并达到学校规定的授予学士学位标准(详见学校学士学位授予条件)


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